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汽車運用與維修專業人才培養方案

2020-11-17  來(lai)自: 樂魚官網 瀏覽次數(shu):434

汽車運用與維修專業人才培養方案

目 錄

一、專業名稱(專業代碼) 1

二、入學要求: 1

三、修業年限: 1

四、職業面向 1

(一)行業背景及崗位需求 1

(二)畢業生的就業范圍與主要工作崗位分析 1

五、培養目標與培養規格 2

(一)培養目標 2

(二)培養規格 2

六、課程設置及要求 4

(一)公共基礎課 5

(二)專業技能課 6

七、教學進程總體安排 12

(一)基本要求 12

(二)教學安排建議 12

八、實施保障 14

(一)師資隊伍配置要求 14

(二)實踐教學條件配置要求 15

(三)教學資源建設 23

(四)教學方法 24

(五)學習評價 29

(六)質量管理 29

九、畢業要求 30

(一)職業資格(技能)證書要求 30

(二)畢業證書要求 30

 


汽車運用與維(wei)修(xiu)專業人才培(pei)養方(fang)案

一、專業名稱(專業代碼)

專業名稱: 汽(qi)車運用與維修專業代(dai)碼: 082500

二、入學要求:

招生對象: 初中畢業生或具有同(tong)等(deng)學力者

三、修業年限:

學制: 三年(nian)

四、職業面向

(一)行業背景及崗位需求

隨著我國汽車工業的迅速發展,作為“汽車后市(shi)場(chang)”的汽車維(wei)修及服務行(xing)業對人才的需(xu)求十分旺(wang)盛。根據(ju)調查,全國汽車維(wei)修行(xing)業每(mei)年需(xu)要新(xin)增近 40 多(duo)萬從業人員,在河南地區,每(mei)年新(xin)增約 2.5-3.0 萬個相關工作崗位,汽車維(wei)修專業學生就(jiu)業前(qian)景非常廣(guang)闊(kuo)。

(二)畢業生的就業范圍與主要工作崗位分析

1、就業范圍(wei)

(1) 4S 店(dian) 35%

(2) 汽車(che)維修及服務企業(ye) 60%

(3) 其它(ta)行業 5%

2、主(zhu)要(yao)(yao)職業(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生面向汽車維(wei)修(xiu)及(ji)服務行業(ye)(ye)生產第一線,可從(cong)事汽車維(wei)修(xiu)、檢測、技(ji)術(shu)服務及(ji)管理工(gong)作。其(qi)主(zhu)要(yao)(yao)工(gong)作崗(gang)(gang)位(wei)是(shi):

(1) 現代轎車(che)(che)、大中型(xing)運(yun)輸車(che)(che)輛的維(wei)護與修理,汽(qi)車(che)(che)車(che)(che)身修復

(2) 汽車(che)維修質量檢驗(yan)與性能檢測

(3) 汽車(che)維修企業業務管(guan)理

(4) 汽(qi)車技術服務、汽(qi)車營銷

(5) 汽車運輸管理,交通(tong)運輸組織管理

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)面向“汽車(che)(che)后市場(chang)”培養(yang)德、智、體全面發展,具(ju)有(you)與(yu)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)相適應的(de)(de)文化(hua)水平和良好的(de)(de)職業(ye)(ye)道德,具(ju)備汽車(che)(che)維修與(yu)檢(jian)測方面的(de)(de)理論知(zhi)識、實踐技能(neng)和較強(qiang)的(de)(de)實際工(gong)(gong)作能(neng)力,具(ju)有(you)創(chuang)新精神,能(neng)適應汽車(che)(che)維修及服務(wu)企業(ye)(ye)生產(chan)、管(guan)理與(yu)服務(wu)一線工(gong)(gong)作崗位需要,主(zhu)要從事汽車(che)(che)維修、汽車(che)(che)檢(jian)測、汽車(che)(che)技術服務(wu)及管(guan)理工(gong)(gong)作的(de)(de)高(gao)素質、應用型人才(cai)。

(二)培養規格

1、 文(wen)化知識要求

畢業生(sheng)應具有(you)相當于普通中專層次的文化知識,有(you)一定的計算機操作水平(ping)。

2、 專業(ye)知(zhi)識要求(qiu)

(1) 熟悉機械制圖(tu)(tu)知識,能繪制零件圖(tu)(tu)和讀(du)懂復雜的裝配圖(tu)(tu)

(2) 具備汽車(che)修理工(gong)藝中的機械(xie)加工(gong)、鉗工(gong)、鈑金工(gong)的基本技能

(3) 正(zheng)確熟練使用專用工量具,能夠操作常(chang)用保(bao)養及檢(jian)修設(she)備

(4) 合(he)理選擇(ze)零(ling)件修復方法、具備接受汽(qi)車新技術的能力并(bing)能應用

(5) 能夠正確進行汽車(che)一、二維護作業

(6) 熟練(lian)掌(zhang)握汽車發動機(ji)的修理技能

(7) 能夠進(jin)行(xing)汽車(che)底盤、汽車(che)電氣及(ji)汽車(che)空調(diao)的維(wei)修作(zuo)業(ye),并能夠進(jin)行(xing)調(diao)試作(zuo)業(ye)等

(8) 正確掌握汽(qi)車修前、修后的檢驗與測試方法;能夠進(jin)行(xing)汽(qi)車常(chang)見故(gu)障(zhang)的診斷與排(pai)除

(9) 具(ju)備檢修汽車電(dian)控發動機及其它電(dian)控系統的能力

(10) 具備汽車維修企業技術服務及管理的能力

六、課程設置及要求

汽修(xiu)專業(ye)技能綜(zong)合實訓(xun)(企業(ye)進(jin)行)

 

專業技能課

 

 

專業技能方向

 

汽車運用與維修專業人才培養方案 

 

專業選修課1汽車配件及倉庫管理2汽車內外飾加裝、美容3汽車柴油機電控系統檢修4其他

 

 

核心專業課

 

 

公共基礎課

 

 

公共選修課1心理健康2其他

 

本專(zhuan)業課(ke)程設置分為公共基礎課(ke)和專(zhuan)業技能課(ke)。

公共基礎(chu)課(ke)(ke)包括德(de)育(yu)(yu)課(ke)(ke)、文化(hua)課(ke)(ke)、體育(yu)(yu)與健康(kang)、公共藝術,以及其(qi)他自然(ran)科學和人文科學類基礎(chu)課(ke)(ke)。

專(zhuan)業(ye)技能課(ke)包括專(zhuan)業(ye)核心課(ke)、專(zhuan)業(ye)(技能)方向課(ke)和專(zhuan)業(ye)選修課(ke),實訓實習是專(zhuan)業(ye)技能課(ke)教學的(de)重要內容,含校(xiao)內外實訓、頂崗實習等(deng)多種形式。

(一)公共基礎課

序號

課(ke)程名(ming)稱

主要教學內容(rong)和要求

參考學(xue)時(shi)

1

職業道(dao)德與法律

依據?中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)學校職(zhi)業(ye)(ye)道德與(yu)法律(lv)教學大(da)綱(gang)?開設,并與(yu)專業(ye)(ye)實際(ji)和行業(ye)(ye)發(fa)展密(mi)切結(jie)合

72

2

語文(wen)

依據?中等職業(ye)學(xue)校語文教學(xue)大綱?開設(she),并注重在(zai)職業(ye)模(mo)塊(kuai)的教學(xue)內容中體現專業(ye)特色

248

3

數學(xue)

依據?中(zhong)等職業學(xue)校(xiao)數學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)大組?開設,并注重在取業模塊的教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容中(zhong)體(ti)現(xian)專業特(te)色

248

4

英語

依(yi)據(ju)?中等職業學校英(ying)語教學大綱?開設(she),并注重在職業模塊的教學內(nei)容中體現專業特(te)色

248

5

計算機(ji)應用基(ji)礎(chu)

依據(ju)?中等(deng)職業(ye)學校(xiao)計算機應用基礎教學大綱?開設(she),并注重在職業(ye)模塊(kuai)的教學內容中體(ti)現專業(ye)特色

72

6

體育與(yu)健(jian)康

依據?中等職業學(xue)校體(ti)育與(yu)健(jian)康教學(xue)指(zhi)導(dao)綱要?開設,并與(yu)專業實際和行業發展密切結合

72

7

公共藝(yi)術

依據?中等職業學校公(gong)共藝術教(jiao)學大綱?開設,并(bing)與實際和行業發展密(mi)切結合

36

(二)專業技能課

1、 專業核心課

課程(cheng)名稱

主要教(jiao)學內(nei)容(rong)和要求

參考學時(shi)

1

汽車文化(包含合作企業文化)

1.了解汽(qi)車(che)(che)的發展歷史,能簡(jian)述汽(qi)車(che)(che)名人事(shi)跡,掌握汽(qi)車(che)(che)運動等(deng)相關知(zhi)(zhi)識(shi),了解世(shi)界著(zhu)名汽(qi)車(che)(che)公司(si)和名車(che)(che)車(che)(che)標(biao)的相關知(zhi)(zhi)識(shi) 2.合作企(qi)業文(wen)化,所服務車(che)(che)系(xi)的汽(qi)車(che)(che)文(wen)化

72

2

汽車機(ji)械識圖(tu)

了解(jie)投影的(de)基本原理、圖(tu)示方法和(he)國家制圖(tu)標準;會(hui)識讀簡(jian)單的(de)機械圖(tu)樣和(he)鈑(ban)金展(zhan)開圖(tu);了解(jie)鈑(ban)金展(zhan)開圖(tu)的(de)基本展(zhan)開原理會(hui)展(zhan)開圖(tu)的(de)繪制方法

36

3

汽車發動機構造與維(wei)修

了解發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)的(de)(de)結(jie)構(gou)和工作原(yuan)理,掌握發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)維護的(de)(de)基礎(chu)知識,能(neng)(neng)夠拆卸、裝配(pei)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)掌握曲柄(bing)連(lian)桿機(ji)構(gou)、配(pei)氣機(ji)構(gou)、潤滑系(xi)統(tong)、冷卻(que)系(xi)統(tong)等發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)各(ge)系(xi)統(tong)的(de)(de)結(jie)構(gou)、組成和工作原(yuan)理;能(neng)(neng)熟練運用(yong)汽車檢測設備檢測發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)各(ge)系(xi)統(tong)零部件(jian)的(de)(de)技術狀態,能(neng)(neng)排除(chu)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)各(ge)系(xi)統(tong)簡易故障(zhang)

108

4

汽車底盤構造(zao)與維(wei)修(xiu)

了解(jie)汽(qi)(qi)車底盤各系統(tong)、總(zong)成和(he)(he)部件的(de)結構、功用,掌(zhang)握底盤維護的(de)基礎知識,能(neng)(neng)夠(gou)拆(chai)-卸(xie)、裝配汽(qi)(qi)車底盤各總(zong)成掌(zhang)據汽(qi)(qi)車傳動系統(tong)的(de)類型和(he)(he)主要零(ling)部件的(de)作用,能(neng)(neng)正確使(shi)用、維護和(he)(he)就車檢測自動變(bian)速器(qi);能(neng)(neng)拆(chai)卸(xie)、裝配和(he)(he)檢驗(yan)離合(he)器(qi)、變(bian)速器(qi)、差速器(qi)等總(zong)成,能(neng)(neng)排(pai)除普通傳動系統(tong)簡(jian)易故(gu)障

掌(zhang)握汽(qi)車(che)懸(xuan)掛(gua)、轉(zhuan)向與(yu)-制動(dong)系統(tong)的結構(gou)和工作(zuo)原(yuan)理(li),能(neng)(neng)拆卸、裝配和檢(jian)驗汽(qi)車(che)懸(xuan)掛(gua)、轉(zhuan)向與(yu)制動(dong)系統(tong)各總(zong)成部件,掌(zhang)握 ABs 制動(dong)系統(tong)的結構(gou)和工作(zuo)原(yuan)理(li)。能(neng)(neng)排除(chu)懸(xuan)掛(gua)、能(neng)(neng)排除(chu)轉(zhuan)向與(yu)制動(dong)系統(tong)簡易故(gu)障

108

5

汽車電控發(fa)動機構造與維(wei)修

掌據(ju)電控(kong)(kong)發動(dong)機(ji)供(gong)油、點火、進(jin)排氣、控(kong)(kong)制(zhi)等系統(tong)(tong)的(de)結構(gou)和工作原(yuan)理;能選用汽(qi)車(che)檢(jian)測設(she)備檢(jian)測發動(dong)機(ji)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)(tong)的(de)零部(bu)件,能排除發動(dong)機(ji)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)(tong)簡易故障(zhang)

108

 

6

汽(qi)車車身電氣設備與維修

掌(zhang)(zhang)握蓄電(dian)(dian)池、發電(dian)(dian)機、起動(dong)機等汽(qi)車(che)(che)電(dian)(dian)器(qi)的結構和工作原理;掌(zhang)(zhang)握汽(qi)車(che)(che)照明、儀表(biao)、中控門(men)鎖、天窗(chuang)、喇叭、雨刮器(qi)、安(an)全氣(qi)囊等系(xi)統的結構和工作原理,能正(zheng)確(que)運用汽(qi)車(che)(che)電(dian)(dian)路圖(tu)、維(wei)修(xiu)手冊,能正(zheng)確(que)使用汽(qi)車(che)(che)電(dian)(dian)氣(qi)設備維(wei)修(xiu)基本(ben)具、設備拆卸、檢查、裝配車(che)(che)身電(dian)(dian)氣(qi)設備各總(zong)成部件,能排(pai)除汽(qi)車(che)(che)車(che)(che)身電(dian)(dian)氣(qi)設備常見故障

108

7

汽車涂裝工藝(yi)

了解汽(qi)車制造涂裝(zhuang)的(de)(de)工(gong)藝(yi)過程(cheng),初步掌握(wo)修(xiu)補(bu)噴(pen)涂常用(yong)設備(bei)的(de)(de)使用(yong)與日(ri)常維(wei)護方法;能夠進行基本的(de)(de)汽(qi)車修(xiu)補(bu)涂裝(zhuang)作(zuo)業(ye),掌握(wo)打(da)磨、原(yuan)子(zi)灰刮涂、噴(pen)涂設備(bei)使用(yong)和(he)維(wei)護等基本操作(zuo)技能。

72

8

汽車機械(xie)基礎(chu)

了(le)解(jie)力(li)(li)學的(de)(de)(de)基本知(zhi)識;掌握力(li)(li)的(de)(de)(de)性質(zhi)、力(li)(li)系(xi)的(de)(de)(de)簡化和(he)平衡條件;能(neng)夠進行(xing)桿件剛度、強度和(he)穩定性的(de)(de)(de)簡單計算;了(le)解(jie)材料(liao)力(li)(li)學試驗的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能(neng);能(neng)夠對本專(zhuan)業操(cao)作中遇到的(de)(de)(de)實際問題進行(xing)受力(li)(li)分析;了(le)解(jie)機械傳(chuan)動(dong)原理、液壓和(he)氣動(dong)原理,會正確使用本專(zhuan)業機械、液壓與(yu)氣動(dong)設備;掌握機械零件幾何精度的(de)(de)(de)國(guo)家標準及公(gong)差(cha)與(yu)配合的(de)(de)(de)概(gai)念。

36

9

企(qi)業(ye)(ye)專(zhuan)業(ye)(ye)車系(xi)培訓

現代(dai)學(xue)徒制合作企業對試點班學(xue)生進行專一車(che)系的專業培訓

72

10

汽車鈑金(jin)工藝

掌握汽車常(chang)用鈑金件的放(fang)樣、成行、矯正、焊(han)接、修理等的基本(ben)(ben)理論(lun)和方法;能依照(zhao)規范使用鈑金工具和設備;具備手工成行的基本(ben)(ben)技能,初步掌握氣(qi)體(ti)保護焊(han)、電阻電焊(han)、釬焊(han)的基本(ben)(ben)技能。

72

11

汽車(che)美容

掌握簡單的(de)汽(qi)車(che)裝飾、美容的(de)方法和流程,能夠(gou)借助(zhu)工具(ju)書閱(yue)讀簡單的(de)車(che)身維修英文技術資料(liao)。

36

2、 專業(技能)方向課

(學生根據自己所選汽車品(pin)牌(pai)在企業進行(xing)學習)

(1) 汽(qi)車機(ji)修

序號

課(ke)程名稱(cheng)

主要教學內容和要求

參考學時

1

汽(qi)車發動(dong)機(ji)及底(di)盤常(chang)見故(gu)障的診斷與排除

在相關課程(cheng)的基礎上,進一(yi)(yi)步學習現代汽(qi)車電(dian)控發(fa)動(dong)(dong)機和(he)底(di)(di)盤(pan)的構造,以及(ji)維(wei)修(xiu)與(yu)檢測設備、維(wei)修(xiu)資料的使(shi)用方法等,能(neng)初步分析汽(qi)車發(fa)動(dong)(dong)機和(he)底(di)(di)盤(pan)綜合故障,能(neng)夠診斷與(yu)排除電(dian)控發(fa)動(dong)(dong)機和(he)底(di)(di)盤(pan)的一(yi)(yi)般(ban)故障

240

2

汽車自動變速器(qi)維(wei)修

在相關課程的基礎(chu)上,進一步學習汽車自動(dong)變速(su)器的結構和工作原理,能對自動(dong)變速(su)器的液(ye)力(li)變矩(ju)器、機械傳(chuan)動(dong)系統、液(ye)壓(ya)控制(zhi)系統、電子控制(zhi)系統進行維修(xiu)

72

(2)汽車(che)電(dian)器維修

序號

課程名(ming)稱

主要教學內(nei)容和要求

參(can)考學時

1

汽車檢測與診斷技術

掌(zhang)握汽(qi)車(che)的(de)基本原理與(yu)性能(neng);掌(zhang)握汽(qi)車(che)檢(jian)(jian)測(ce)流程、檢(jian)(jian)測(ce)規范,以及常(chang)見(jian)的(de)檢(jian)(jian)測(ce)技術、方(fang)法和標準;了解汽(qi)車(che)檢(jian)(jian)測(ce)站管理的(de)相關知識;能(neng)對汽(qi)車(che)的(de)動力性能(neng)、制動性能(neng)、前照燈、尾氣、側滑性能(neng)等進行正確的(de)檢(jian)(jian)測(ce),確定汽(qi)車(che)技術狀況,并依(yi)據檢(jian)(jian)測(ce)結果給出維修意(yi)見(jian)

96

2

汽車檢(jian)測(ce)設備的使用(yong)與(yu)維護

熟練掌握常用(yong)汽車專項性能檢(jian)測(ce)設(she)備的(de)使用(yong)方法,知道(dao)各種汽車檢(jian)測(ce)設(she)備的(de)工作原理,能對各種汽車檢(jian)測(ce)設(she)備進行檢(jian)査(cha)、維護和簡(jian)単(dan)的(de)調試

72

(3)汽車性(xing)能檢測

序(xu)號

課程(cheng)名稱

主(zhu)要教學內(nei)容和要求

參考(kao)學時

1

汽(qi)車網(wang)絡(luo)控制系統(tong)檢修

在相關(guan)課程的基礎上,了(le)解汽車(che)網(wang)絡(luo)(luo)控制的特(te)點、類型;掌(zhang)握(wo)常用(yong)汽車(che)網(wang)絡(luo)(luo) CAN、LIN 等(deng)結構和(he)工作原理;能使用(yong)專用(yong)工具、設(she)備檢測(ce) CAN 網(wang)絡(luo)(luo);會排除汽車(che)網(wang)絡(luo)(luo)系統簡易故障

36

2

新能(neng)源汽車(che)結構與檢(jian)修

在相關課程(cheng)的(de)基礎上,了解燃氣汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、燃料電池汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、純(chun)電動(dong)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、液化石(shi)油汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、混合動(dong)力(li)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)的(de)特點、類(lei)型;掌握(wo)常見新(xin)能(neng)源汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)的(de)結構和工作原理;熟悉燃氣汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、純(chun)電動(dong)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、混合動(dong)力(li)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)的(de)檢修流程(cheng)‘能(neng)使用(yong)專(zhuan)用(yong)工具、設備檢測燃氣汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、純(chun)電動(dong)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)、混合動(dong)力(li)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)的(de)動(dong)力(li)總成(cheng)

36

(4) 汽(qi)車鈑(ban)金

序號

課程(cheng)名稱

主要教學(xue)內(nei)容和要求

參考學時(shi)

1

車身覆蓋件修復

掌握(wo)汽(qi)車(che)車(che)身覆蓋件的各(ge)種修(xiu)復方法(fa),能根據車(che)身損傷(shang)程度及部位(wei)合理(li)制訂(ding)修(xiu)復計劃;能選用(yong)適當的修(xiu)理(li)工藝對(dui)損傷(shang)進行規范修(xiu)復;能夠(gou)合理(li)選用(yong)和正(zheng)確使用(yong)各(ge)種勞動保護用(yong)品。

96

2

車(che)身結(jie)構件修復

掌(zhang)握(wo)汽車車身(shen)結構件的拆卸和(he)焊(han)接操作規(gui)范工(gong)藝,能夠根(gen)(gen)據車身(shen)修理手(shou)冊對(dui)車身(shen)結構件進(jin)行更換作業;能夠根(gen)(gen)據車身(shen)損傷程度(du)及(ji)部位使用車身(shen)校正設備(bei)和(he)工(gong)具對(dui)損傷進(jin)行規(gui)范修復;能夠合(he)理選用和(he)正確使用各種勞動保護用品。

96

(5) 汽車噴涂

序號

課程(cheng)名稱

主要教(jiao)學內容和要求(qiu)

參考(kao)學時

1

色彩與調色

了解色(se)彩學基本知識,掌(zhang)握汽(qi)車修補(bu)漆的(de)調色(se)原理、技巧和方法,能夠獨立完成汽(qi)車修補(bu)漆的(de)顏色(se)調配;能夠合理選用和正確(que)使(shi)用各種勞(lao)動(dong)保護用品(pin)

96

2

汽車(che)涂(tu)裝工(gong)藝

了解汽車(che)涂(tu)裝修理工藝流程及(ji)施工環境(jing)規范,掌握(wo)汽車(che)修補(bu)涂(tu)裝工具和設備的(de)結構及(ji)工作原理,能夠獨(du)立完成原子灰的(de)操(cao)作;了解涂(tu)裝相(xiang)關的(de)國(guo)家標準,能用涂(tu)裝檢測儀器對涂(tu)膜(mo)進行檢驗;能夠合理選用和正確(que)使(shi)用各種勞動保護用品

96

(6)汽(qi)車維(wei)修(xiu)業務接待

序號

課程名稱

主要教學內(nei)容和要求

參(can)考學時

1

汽車維修接待實務

具備汽(qi)車維修接(jie)待的基本素質要求;掌握汽(qi)車售后服

務接待的(de)基本(ben)流程、方法和技(ji)巧;能(neng)正確預測、分析維修用戶的(de)行為;能(neng)進行維修合(he)同的(de)簽訂

72

2

汽車保(bao)險與理賠

了解保(bao)險學的基本理(li)(li)論、汽車保(bao)險險種、保(bao)險條(tiao)款(kuan)、道路交通安(an)全(quan)法等基本知(zhi)識;熟悉(xi)汽車査勘(kan)定損、理(li)(li)賠

流程;能(neng)熟練開展汽車定損、理賠業務(wu)

72

3、專業選(xuan)修課

(1) 汽車配件及倉庫管理。

(2) 汽(qi)車內外(wai)飾(shi)加(jia)裝。

(3) 汽車柴油(you)機電控系統(tong)檢(jian)修(xiu)。

(4) 二手車(che)交易。

(5) 其他。

4、 綜合實訓

序號(hao)

課程名稱

主(zhu)要教學內容和要求

參考學時(shi)

1

鉗工實訓(xun)

掌握鉗工常用工具、量(liang)(liang)具和設(she)備(bei)的(de)使(shi)用方(fang)(fang)法,能夠初步進行測(ce)量(liang)(liang)、劃線、據銼、塞切(qie)、鉆(zhan)孔(kong)、攻螺紋(wen)、刮(gua)削和裝配等(deng)鉗工操作;了解金屬(shu)切(qie)削加工的(de)方(fang)(fang)法和設(she)備(bei)的(de)使(shi)用方(fang)(fang)法;培養實事求是、嚴肅認真的(de)科學(xue)態度(du)與工作作風

72

2

汽車(che)維修中級(ji)工考證實訓(xun)

針對汽(qi)(qi)車(che)維修中(zhong)級(ji)工考證所涉及的實訓(xun)項目進行強化訓(xun)練,使(shi)學(xue)生能夠完成(cheng)凸(tu)輪軸、汽(qi)(qi)油(you)泵和(he)轉向機的檢修,以及制(zhi)動器和(he)離合器的調(diao)整與(yu)檢修等考證項目,具備汽(qi)(qi)車(che)維修中(zhong)等技(ji)能

30

5、 頂(ding)崗(gang)實習

頂崗(gang)實習是(shi)汽(qi)(qi)車(che)運(yun)用(yong)與維(wei)修(xiu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)最后的(de)(de)(de)(de)實踐性(xing)教學(xue)環(huan)節,是(shi)對所學(xue)知識技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)一次綜合性(xing)實踐,是(shi)培養學(xue)生(sheng)綜合職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)重要環(huan)節。通過頂崗(gang)實習,使(shi)學(xue)生(sheng)了解汽(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)企業(ye)(ye)(ye)組織機構、相關崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)工(gong)作內(nei)容及汽(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作過程,掌握(wo)汽(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)生(sheng)產(chan)中(zhong)常(chang)用(yong)工(gong)具(ju)、量(liang)具(ju)、儀(yi)表(biao)和(he)(he)設備等的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)方法,進(jin)(jin)一步(bu)(bu)熟(shu)練(lian)操(cao)作技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng),提高社會認識和(he)(he)社會交往(wang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力,學(xue)習企業(ye)(ye)(ye)在職(zhi)人員的(de)(de)(de)(de)優(you)秀品質(zhi)和(he)(he)敬業(ye)(ye)(ye)精神,養成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)勞動態度,明確自己的(de)(de)(de)(de)社會責任(ren),初步(bu)(bu)具(ju)有(you)上(shang)崗(gang)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。

七、教學進程總體安排

(一)基本要求

每(mei)學年為 40 周(zhou),其中教學時(shi)(shi)問(wen) 36 周(zhou)(含復習(xi)(xi)考試)。周(zhou)學時(shi)(shi)一般為 46 學時(shi)(shi),頂崗實(shi)習(xi)(xi)按每(mei)周(zhou) 30 小時(shi)(shi)( 1 小時(shi)(shi)折(zhe)合 1 學時(shi)(shi))安排, 3 年總學時(shi)(shi)數 4576 學時(shi)(shi)。課程(cheng)開設順序和周(zhou)學時(shi)(shi)安排,學校可根(gen)據實(shi)際情況調整(zheng)。

公(gong)共(gong)基礎課(ke)學時(shi)約(yue)占總學時(shi)的(de)(de)(de) 1/3,允(yun)許根據(ju)行業人才培養的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)需要(yao)在規定的(de)(de)(de)范圍內適當調(diao)整,但必須(xu)保證學生修完(wan)公(gong)共(gong)基礎課(ke)的(de)(de)(de)必修內容和學時(shi)。專業技能課(ke)學時(shi)約(yue)占總學時(shi)的(de)(de)(de) 2/3,在確保學生實(shi)習總量(liang)的(de)(de)(de)前提下,可根據(ju)實(shi)際(ji)需要(yao)集中或分階段安排(pai)實(shi)習時(shi)間。

課(ke)程設(she)置設(she)選修課(ke),其學時數占總學時的(de)比例應不(bu)少于 10%。

(二)教學安排建議

課(ke)程類別

課程名稱

學分(fen)

學時

學期


1

2

3

4

5

6

公(gong)共基礎課

職(zhi)業(ye)道德(de)與法律

2

72



語文(wen)

3

248



數學

3

248



英語

3

248



計算機應用基礎

2

72





美術

2

72





體(ti)育(yu)與(yu)健康

2

72



公共(gong)藝術(shu)(音樂)

1

36





小計

16

996







專業技(ji)能課

專(zhuan)業(ye)核心課(ke)

汽車文(wen)化(企業文(wen)化)

2

72



汽車機械(xie)基(ji)礎

2

36





汽車發動機(ji)構造與拆裝

6

108





汽車底(di)盤構造與拆裝

6

108





 

課(ke)程類別

課程名(ming)稱(cheng)

學(xue)分(fen)

學(xue)時

學(xue)期

1

2

3

4

5

6

專業技能課


電控(kong)發動機(ji)構(gou)造與維修

6

108





汽車(che)涂(tu)裝工藝(yi)

4

72





汽車機(ji)械識(shi)圖

2

36





汽車鈑金工藝

4

72





汽車(che)車(che)身電氣設備檢修

6

108





汽車美(mei)容

2

36





合作(zuo)企業專(zhuan)業培訓

2

72



小計

42

828







專業技能方向

汽(qi)車(che)機修

汽(qi)車發動機及(ji)底盤常見故障的診(zhen)斷與(yu)排除

6

240



汽車自動(dong)變速器維修

2

72



小計

8

312







汽車電器(qi)維修

汽車(che)控(kong)制(zhi)系統檢修

2

36





新能源汽車(che)結構與檢修

2

36





小計

4

72







汽車(che)性能檢測

汽(qi)車(che)檢測與診斷技術(shu)

4

96





汽車檢測設備的使用與(yu)維護

2

72





小計(ji)

6

168







汽(qi)車維修業務接待

汽車維修(xiu)接待業務

4

96



汽車保險與理賠

4

96



小計(ji)

8

192







汽車鈑金

車身(shen)覆(fu)蓋件(jian)修復

4

96





車身(shen)結構件修(xiu)復

4

96





小(xiao)計

8

192







汽車涂裝(zhuang)

色(se)彩與調色(se)

4

96





汽車(che)涂裝工(gong)藝

4

96





小計(ji)

8

192







綜合(he)實訓

鉗工實(shi)訓

4

72





汽(qi)車(che)維修中級工考證實訓(xun)

2

30






小計

6

102







頂崗實習


1000





專業技能課小計

48

1230








合(he)計


3580







八、實施保障

(一)師資隊伍配置要求

1、 專業(ye)(ye)(ye)帶頭人: 1-2 人,中學(xue)高(gao)級(ji)或高(gao)級(ji)工程師(shi)以(yi)上水平,有 3 年(nian)(nian)以(yi)上企業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐工作經(jing)(jing)歷和(he) 5 年(nian)(nian)以(yi)上中等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)(jing)歷,在行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)技術(shu)領域一定(ding)影響力(li)。具備運用工作過(guo)程導(dao)向的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法進行(xing)課程改革的(de)(de)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)能力(li);具有主(zhu)持和(he)組織實(shi)訓實(shi)習條件建設(she)(she)、生產性實(shi)訓項目的(de)(de)設(she)(she)計(ji)與實(shi)施,中職(zhi)特色教(jiao)(jiao)材編寫、制(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)學(xue)標準制(zhi)定(ding)、建設(she)(she)教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)庫建設(she)(she)的(de)(de)能力(li)。

2、 專業骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi): 4-6 人,中(zhong)學(xue)(xue)(xue)一級或工程師(shi)以(yi)上(shang)水(shui)平(ping),有(you) 1 年以(yi)上(shang)企業實踐經歷和 3 年以(yi)上(shang)中(zhong)等職業教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經歷。富(fu)有(you)創新協(xie)作精神,能(neng)承擔理論與(yu)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),設(she)計和實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)、做相結合的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法,能(neng)主持(chi)和參與(yu)中(zhong)職教(jiao)(jiao)(jiao)材編寫、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準制定、課件、案例、實訓(xun)實習(xi)項目、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指導、習(xi)題題庫、學(xue)(xue)(xue)習(xi)評價等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源的建(jian)設(she)。

3、 專職實踐教師: 4-6 人,中學(xue)二(er)級或技師、工程師以上(shang)水平,

有 3 年以上企業(ye)一線工(gong)作經(jing)歷,具有汽車維修(xiu)工(gong)國(guo)家職業(ye)技能鑒定考評員資(zi)格,具備實踐教學能力。能承擔生產性(xing)實訓(xun)項目(mu)設計開(kai)發、實訓(xun)指(zhi)導書編(bian)寫的工(gong)作。

(二)實踐教學條件配置要求

為保障(zhang)本方(fang)案的實施,專業校內實訓基地(di)的建筑面(mian)積應至少達到 2000 平方(fang)米,并按發(fa)動機、底盤(pan)、電氣、性能檢測等項目(mu)分成若干(gan)實訓室。各(ge)實訓的設備應按各(ge)課(ke)程的要求進行配置(zhi),具(ju)體要求所下:

1、 《汽車(che)使用與維護》課程實踐(jian)教(jiao)學條件配置(zhi)要求

序號(hao)

設(she)備名稱

單位(wei)

數量

技術要求

備注(zhu)

1

實訓車輛(liang)

輛(liang)

5

根據本地區(qu)主流車(che)型進(jin)行配(pei)置

(可以共用)

2

汽車舉升器工位

個(ge)

5

含壓縮氣路、工作燈(deng)和(he)尾(wei)氣抽排設備

(可以共(gong)用)

3

工作臺

5


共用

4

拆裝專用工具(ju)

2

與汽車和各總成(cheng)配套(tao)

(共(gong)用)

5

常(chang)用工具

10

或采用(yong) 56 或 120 件套裝工具

(共用)

6

7

8



10

汽車運用與維修專業人才培養方案 


9

電解液密度測(ce)試(shi)儀

5


(共用(yong))

10

機油

桶(tong)

10

≧3L(按當地環境要(yao)求的粘度(du)等級進行配置(zhi))


11

冷(leng)卻液(ye)

10

≧3L


12

GL-3 或 GL-4 齒輪油(you)

10

≧3L


13

ATF

桶(tong)

10

≧3L(按車(che)型要求的(de)規(gui)格進行配置(zhi))


14

DOT3或(huo)DOT4制動液

10

1L


15

廢品油料回(hui)收器

2

含漏斗

(可以共用(yong))

2、 《汽車發動機(ji)機(ji)械系統檢修》課程實(shi)踐教學條件配置要求

序號

設備(bei)名稱

單位

數量

技術要求

備注(zhu)

1

實訓車輛(轎車或小型貨車)

5

根據本(ben)地區主流車(che)型進行配置

(共用)

2

汽油發動(dong)機總(zong)成

10

根據本地(di)區主流車型的發動機進(jin)行配置


3

汽油發(fa)動機大修臺(tai)架

臺(tai)

10



4

發動機零部件(汽缸體、活塞連桿組件、曲(qu)軸(zhou)飛(fei)輪(lun)組件、汽缸蓋及配氣機構、冷卻和(he)潤滑系組件)

各(ge) 2



5

工作臺

臺(tai)

5



6

拆裝專用工具

5

與(yu)汽車和各總(zong)成配套

(共(gong)用)

7

常用工具

10

或采用 48 件套裝


8

工具車

5


共用

9

零(ling)件車

5


共用

10

磁吸

支(zhi)

5


共用

11

氣門(men)彈(dan)簧(huang)壓縮(suo)器

10



12

塑料線規

套(tao)

10



13

支架百分表

10

精(jing)度(du) 0.01mm

(共用(yong))

14

游標卡尺

10

精(jing)度 0.02mm

(共用)

15

外(wai)徑(jing)千分尺

10

規格(ge) 0-25-50mm

(共(gong)用)

16

彈(dan)簧彈(dan)力檢測儀

5



17

刀形尺

10



18

厚薄規

10


共用

19

量缸表

10

精度 0.01mm

共用(yong)

20

V 形鐵

20



21

平規

5


放(fang)置 V 形鐵使用

22

連(lian)桿(gan)校驗儀

2


共用

23

連桿彎曲(qu)校(xiao)正儀

2


共用

24

活塞環(huan)擴張(zhang)器

10



25

活塞(sai)環壓縮(suo)器(qi)

10



26

機油壓力(li)測試(shi)儀(yi)

2


共用

27

汽缸壓縮壓力(li)儀

套(tao)

10


共用

28

汽缸泄漏檢(jian)測儀

2


共用(yong)

29

發動機綜合(he)分析(xi)儀

1


共用

30

扭(niu)力扳(ban)手

5


共(gong)用

31

油盤

5



3、 《汽車(che)傳(chuan)動系統(tong)檢(jian)修(xiu)(xiu)》《汽車(che)行駛(shi)轉向制(zhi)動系統(tong)檢(jian)修(xiu)(xiu)》課程實踐教學條件配置要求(qiu)

序號

設備名稱(cheng)

單位(wei)

數量

技術要求(qiu)

備注

1

實訓車輛(轎車或小型貨車)

5

根據本地區(qu)主流車型(xing)進行(xing)配(pei)置

部(bu)分配(pei)置自動變速(su)器、

ABS

2

剪式或二柱汽車舉升器工位

5


共用

3

離合(he)器總成

10

周布彈簧式 5 個(ge),膜片式 5 個(ge)

含從動盤

4

變速器總成

10


2軸5個或3 軸 10 個

5

十字(zi)軸萬向節(jie)、球籠式萬向節(jie)

10


可以與實訓車輛共用(yong)

6

主減速器、差(cha)速器總成(cheng)

10

小型車(che)輛 5 個,大型車(che)輛 5 個

不可(ke)共用

7

自動變速器

10

后驅(qu)式(shi) 5 個,前(qian)驅(qu)式(shi) 5 個

不可(ke)共用

8

頂起(qi)升降設備

5

與汽車和各總成(cheng)配套

共用

9

工作臺

套(tao)

5



10

扭(niu)力(li)扳手(shou)

5



11

常用工具

10

或采用 48 或 120 件套裝工具


12

工(gong)具車(che)

5



13

零件車

臺(tai)

5



14

磁吸

5



15

內卡鉗

套(tao)

10



16

外(wai)卡鉗

10



17

厚(hou)薄(bo)規

10



18

支架百分表

10

精度 0.01mm

(共用)

19

游標卡(ka)尺

10

精度 0.02mm

(共用)

20

外徑千(qian)分尺

10

規格 0-25-50mm

(共(gong)用)

 

21

V 形鐵

20



22

平(ping)規

5


放置 V 形鐵使用,共(gong)用

23

車(che)載故(gu)障診(zhen)斷儀

5


共(gong)用

24

自(zi)動變(bian)速器壓(ya)力測試表

套(tao)

5


共用(yong)

25

空氣壓(ya)縮(suo)機

1


或配備空壓站

26

氣動扳手

5



27

自動(dong)變(bian)速器(qi)試(shi)驗臺

1



28

整體(ti)式(shi)驅動橋實訓臺架(jia)

臺(tai)

1



29

動力轉向器臺架(jia)

2



30

全主(zhu)動懸架(jia)實(shi)訓臺架(jia)

1



31

ABS 實訓臺架

1



32

齒輪齒條式轉向(xiang)器(qi)總成

5



33

循環球式轉向器(qi)總成

5



34

輪胎氣(qi)壓表

5


可(ke)以共(gong)用

35

扒胎機

1



36

車輪動平衡機

臺(tai)

1



37

四輪定位儀

臺(tai)

1



38

二次舉升機

臺(tai)

1

與四輪(lun)定位(wei)儀配套

可以共(gong)用

39

螺旋(xuan)彈簧壓縮(suo)機

5


減震器(qi)拆卸專用(yong)工具(ju)

40

離合器拆裝專(zhuan)用工具(ju)

5



41

軸承、齒輪拉壓(ya)器

10

軸(zhou)承(cheng)拉(la)壓器軸(zhou)承(cheng) 5 付、齒輪拉(la)壓器 5 付


42

油盤

5


可以共用

4、 《汽(qi)車發動機電控系(xi)統(tong)檢修》課程實踐教學條件配置要求(qiu)

序(xu)號

設備名稱

單位

數量

技術(shu)要求

備(bei)注

1

實(shi)訓車(che)輛(轎車(che))

5

根據本地區主流車(che)型進行配置

共用

2

汽(qi)油發(fa)動(dong)機臺架

5


可以共用

3

汽車舉升器

5

含壓縮(suo)氣路、工作燈和尾(wei)氣抽排設備(bei)

共用

4

工作臺

5


共用

5

拆裝專用工具

2

與汽(qi)車(che)和各總成(cheng)配套

共用

6

常用工(gong)具

套(tao)

10

或(huo)采用 48 件(jian)套(tao)裝工(gong)具


7

工具車(che)

5


共用

8

電烙鐵

把(ba)

10

25W


9

剪刀(dao)

10



10

探(tan)針

10


共用

11

數(shu)字萬用表

個(ge)

10

通用


12

油壓檢測表

10


共(gong)用

13

車載故障診斷(duan)儀

5

與整車或發動(dong)機臺(tai)架配套


14

品牌汽車電(dian)腦故障(zhang)檢測儀

1

使用(yong)手提式計算(suan)機診斷故障

各地視具體車(che)型配置

15

數字(zi)萬用表

10


共用

16

發動機電控系統示教臺架(jia)

2



17

電控發(fa)動機(ji)實訓臺架(jia)

1



5、 《汽車(che)電氣系統檢修》課程實踐教學條件配置(zhi)要求

序號(hao)

設(she)備名(ming)稱

單位

數量

技術要求

備(bei)注

1

實訓車(che)輛(轎車(che)或小型貨車(che))

5

根據本地區(qu)主流車型(xing)進行配置

共用

2

汽車發電(dian)機總成

10

建(jian)議為(wei)主流(liu)車型的發(fa)電機


3

汽車(che)起動機總成

10

建議為主流車型(xing)的起(qi)動(dong)機


4

汽車舉(ju)升器(qi)

5

含壓縮氣(qi)路、工作燈(deng)和尾氣(qi)抽排設備

共用(yong)

5

數字萬(wan)用表

5


共用(yong)月份

6

工作臺(tai)

5


共用

7

電氣線(xian)路實訓臺架

臺(tai)

2



8

電氣(qi)線路示教(jiao)板

2



9

拆裝專(zhuan)用工(gong)具

2

與汽(qi)車(che)和(he)各(ge)總(zong)成配套

共用

10

常用工具

10

可以采用(yong) 48 或者 120 件套裝工(gong)具

共用

11

電烙鐵

10

25W


12

剪刀

10



13

工具車

臺(tai)

5


共(gong)用(yong)

14

零件車

5


共用

15

磁吸

5


共用

16

尖嘴(zui)鉗

10


共用

17

導線鉗

把(ba)

10



18

短接(jie)導線

20



19

繞線機

2



20

電(dian)路快(kuai)速(su)接(jie)頭

200



21

蓄(xu)電池

5



22

電解液(ye)

20

≧1L


23

電解液密(mi)度測試儀(yi)

5


共(gong)用

6、 《汽車性能(neng)檢測與評價(jia)》課程實踐教學條件配置要求

序號(hao)

設備(bei)名稱

單位

數量

技術(shu)要求(qiu)

備注

1

實訓(xun)車輛(轎車或小型貨車)

5

根據(ju)本地區(qu)主流車型(xing)進(jin)行配(pei)置(zhi)

可以共用

2

汽車舉升機工(gong)位

5

含(han)壓(ya)縮(suo)氣路(lu)、工作燈和尾氣抽排設備

可以共用

3

工作臺

5


共用

4

拆裝常用工(gong)具(ju)及(ji)專用工(gong)具(ju)

10

與(yu)汽車和各總成配(pei)套

共(gong)用

5

工(gong)具車(che)

5



6

零件車(che)

5



7

量缸表

10

精度 0.01 ㎜

共用(yong)

8

磁力探(tan)傷儀

5



9

汽車綜合性能檢測線(xian)



10

四輪定位儀

1


共(gong)用(yong)

11

手持式(shi)壓(ya)力測試(shi)儀

10

冷(leng)卻系統檢測

共用

12

數字(zi)萬用表

個(ge)

10


共用

13

機油壓力(li)測(ce)試表

個(ge)

10


共用

14

汽缸(gang)壓力(li)表

10



15

車載汽車故障診斷儀

套(tao)

5

可讀取故障碼、波形及(ji)動(dong)態數據流

共用

16

發動機綜合(he)分析儀

臺(tai)

1


共用

17

紅外線溫度檢測儀

個(ge)

5



18

大梁校正(zheng)儀

臺(tai)

1



19

自動變(bian)速器綜合(he)試驗臺

1


共(gong)用(yong)

20

發動機測功機

1



21

輪(lun)胎拆裝機


1


共用(yong)

22

輪胎動(dong)平衡機


1


共(gong)用

23

汽車廢氣分(fen)析儀器

5



24

汽車尾氣(qi)煙度計

臺(tai)

1



25

點火正時(shi)槍(qiang)

5



7、 《職業(ye)技能鑒定實(shi)習》(綜(zong)合(he)實(shi)習 2-4 周)實(shi)踐教學(xue)條件配(pei)置(zhi)要求(qiu)

序號

設備名稱(cheng)

單(dan)位(wei)

數量

技術要求

備(bei)注

1

故(gu)障車輛(或發動機實訓(xun)臺架)

5

根據本地區(qu)主流車型(xing)進(jin)行配(pei)置(zhi)(含故障自診斷系統(tong))

可(ke)以共(gong)用

2

汽車舉升(sheng)機工位

5

含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽(chou)排設備(bei)

可以共用

3

發動(dong)機零部件(汽缸體(ti)、活塞連桿組(zu)件、曲軸飛(fei)輪組(zu)件、汽缸蓋及(ji)配氣(qi)機構、冷卻和潤(run)滑(hua)系組(zu)件)

各 2


可以(yi)共用

4

工作臺

5


共用

5

拆(chai)裝常(chang)用工具

5


共用

6

工具車

5


共(gong)用

7

零件車(che)

臺(tai)

5


共用

8

車載汽(qi)車故障診斷儀

5

可(ke)讀取故障碼、波形及(ji)動態數(shu)據(ju)流(liu)

共用

9

數字萬用表

10


共用

10

汽車廢(fei)氣分析儀器(qi)

5


共用

11

汽車尾氣(qi)煙度計

臺(tai)

1


共用(yong)

12

支架百(bai)分表(biao)

套(tao)

10

精度 0.01mm

共(gong)用

13

游標卡(ka)尺

10

精度 0.02mm

共用

14

外(wai)徑千分尺

10

規格 0-25-50-75mm

共用

15

刀(dao)形尺

把(ba)

10


共用(yong)

16

厚薄規(gui)

10


共用(yong)

17

量缸表

10

精度 0.01mm

共用

18

V 形鐵(tie)

個(ge)

20


共用

19

平規(gui)

5


共用

20

連桿校驗儀(yi)

臺(tai)

2


共用

21

連桿彎曲校正儀

2


共(gong)用

22

前束尺

1


共用

23

鑒定(ding)場地

1500

鑒定使(shi)用(yong)場(chang)地最低不低于

1500 ㎡

可以共(gong)用

(三)教學資源建設

教學資源建設應重點建設以下內容:

1、 課程(cheng)教學資源

課程教學(xue)資(zi)源主要有:

①各(ge)課程的(de)教學標準(zhun); ②各(ge)課程的(de)電子教案;

③各課程的(de)多媒(mei)體教學(xue)(xue)(xue)課件,如教學(xue)(xue)(xue) PPT、教學(xue)(xue)(xue)視頻、動畫、圖片等;

④各課程的助學軟件(jian);

⑤各(ge)學(xue)習(xi)情(qing)境的生產案(an)例;

⑥各課(ke)程的教學引導問題(ti)、作業、試題(ti)庫(ku);

2、 實訓教學資源

實(shi)訓教(jiao)學資源主(zhu)要有:

①各(ge)實訓(xun)(xun)項目的實訓(xun)(xun)指(zhi)導書; ②各(ge)實訓(xun)(xun)項目的實訓(xun)(xun)工(gong)作單;

③工學交替(ti)生(sheng)產(chan)實習手冊;

④頂崗實習手冊;

⑤各實訓臺架的操作(zuo)手(shou)冊;

⑥各種實訓用車、實訓用總成(cheng)件的維修手冊、技(ji)術標準;

⑦各種維修資料(liao)光(guang)盤。

3、 教學輔助資源

①各著名(ming)汽車企業的培訓教材

②各著名汽車品(pin)牌的產品(pin)宣傳資料

③各品牌汽車的使(shi)用手冊(ce)

④各種汽車維修專業雜(za)志

⑤各種汽車專(zhuan)業(ye)教學(xue)參考(kao)書

(四)教學方法

教學(xue)模式改革是人才培養模式改革的(de)(de)(de)關鍵。在課(ke)程體(ti)系改革中(zhong)(zhong),采(cai)(cai)取學(xue)科體(ti)系課(ke)程和(he)行(xing)動體(ti)系課(ke)程相(xiang)結(jie)(jie)合的(de)(de)(de)方式。考慮到中(zhong)(zhong)等職業教育的(de)(de)(de)培養目標定位,公共必修課(ke)和(he)部分專業基礎課(ke)程仍(reng)保持(chi)學(xue)科體(ti)系課(ke)程結(jie)(jie)構,核心專業課(ke)程采(cai)(cai)取行(xing)動體(ti)系的(de)(de)(de)課(ke)程結(jie)(jie)構,并采(cai)(cai)用傳(chuan)統教學(xue)和(he)學(xue)習情(qing)境教學(xue)相(xiang)結(jie)(jie)合的(de)(de)(de)方式。。

1、 “基于工作過程”的教學模(mo)式(shi)改革

根(gen)據培養(yang)目標要(yao)求,本專業(ye)(ye)的核心專業(ye)(ye)課程(cheng)建(jian)設與教學(xue)(xue)(xue)模式改革(ge)以“基于(yu)工作過程(cheng)”為指導思想,實(shi)施(shi)行(xing)動導向的教學(xue)(xue)(xue)方法,使教學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)在(zai)職業(ye)(ye)行(xing)動及多樣性的思維操作中完(wan)成(cheng),學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中通過多次(ci)完(wan)成(cheng)自(zi)主(zhu)資(zi)訊、計劃、決(jue)策、實(shi)施(shi)、檢(jian)查和(he)評估的完(wan)整工作過程(cheng);使學(xue)(xue)(xue)生獲得在(zai)未來的職業(ye)(ye)活動中,針對工作任務進行(xing)獨立地計劃、實(shi)施(shi)和(he)評價的能力。

2、 學習領域課程的建設

學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)強調(diao)通過學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)具體(ti)行動(dong)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),可以(yi)把職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道德教(jiao)育(yu)(yu)、法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)、誠信教(jiao)育(yu)(yu)、敬業(ye)(ye)(ye)精神和(he)責任意(yi)識培(pei)養(yang)(yang)、遵紀守(shou)法(fa)意(yi)識培(pei)養(yang)(yang)等價值觀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu),融合在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong),是國(guo)(guo)外(wai)發達(da)國(guo)(guo)家(jia)在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)普遍(bian)采用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)。在借鑒這種(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)同時,我們也看到國(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領域(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi)主要應用(yong)(yong)在中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)層次,而我們的(de)(de)(de)(de)中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)要培(pei)養(yang)(yang)高(gao)素(su)質、高(gao)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)人才。通過 3 年的(de)(de)(de)(de)改革實踐(jian),我們根據我國(guo)(guo)中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)(yang)高(gao)素(su)質、高(gao)技能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)目標定位,創(chuang)立了學(xue)(xue)(xue)(xue)科體(ti)系(xi)(xi)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)行動(dong)體(ti)系(xi)(xi)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi),即可使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科體(ti)系(xi)(xi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)以(yi)其系(xi)(xi)統性(xing)和(he)完整(zheng)性(xing)在培(pei)養(yang)(yang)以(yi)邏輯分析能(neng)力為(wei)主的(de)(de)(de)(de)策略性(xing)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)發揮其不可替代的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong),同時也使(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)行動(dong)體(ti)系(xi)(xi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(如學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領域(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng))能(neng)以(yi)其通過具體(ti)行動(dong)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式成為(wei)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)綜合素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)有效載體(ti),開創(chuang)了一(yi)種(zhong)適合國(guo)(guo)情的(de)(de)(de)(de)、具有中(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)類(lei)型(xing)和(he)層次特色的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)(xi)。

本培養方案制(zhi)定(ding)的(de)新的(de)學(xue)習領域課程體系(xi)與舊(jiu)的(de)模(mo)塊式課程體系(xi)

中的專(zhuan)業課(ke)程相互關系對比關系如下表所示:

學習(xi)領域課程體(ti)系(xi)

與舊的課程體系的關系

課程改革方(fang)式

專業必(bi)修課

汽車(che)機械(xie)基礎

汽車(che)機械基礎

以傳統課程內(nei)容為基礎,實施傳統教學與(yu)“行動導向”的學習情境教學相結合(he)的教學改革

汽車電工電子基礎

汽車(che)電(dian)工電(dian)子基(ji)礎

汽車使用及維(wei)護

按典型(xing)工(gong)作任務開發、重組課程內容,實施傳統教(jiao)學(xue)與“行(xing)動(dong)導(dao)向”的(de)學(xue)習情境教(jiao)學(xue)相結合的(de)教(jiao)學(xue)方法

發動機機械系統檢修

汽(qi)車(che)發動機(ji)構造與維修汽(qi)車(che)典型電(dian)控系統(tong)檢修

發動機電控系統檢修

汽車傳動系統(tong)檢修(xiu)

汽車底盤構造(zao)與維修汽車典型電控系統檢修

汽車行駛(shi)、轉向與制動系統檢修

汽車底盤控制(zhi)系統(tong)檢修(xiu)

汽車電氣系統檢(jian)修

汽車電氣設備(bei)構造與維修

汽(qi)車性能(neng)分析(xi)與檢(jian)測

汽(qi)車性能檢測與診斷

以傳統課程內容為基礎,實施(shi)傳統教(jiao)學與“行動導(dao)向”的(de)學習情境教(jiao)學相結(jie)合的(de)教(jiao)學改革

專業方向限(xian)選(xuan)課程

汽車網絡與信(xin)息(xi)系統檢修

汽(qi)車網絡(luo)與信息系統檢修

典型工作任務(wu)開(kai)發(fa)、重組課程內容,實施傳統教學與“行動導向”的學習情境教學相結合(he)的教學方法

汽車(che)舒適(shi)與(yu)安(an)全系統(tong)檢(jian)修

汽車舒適與安(an)全系(xi)統檢修

集中實(shi)踐

汽車及其系統維護生產性實訓

到(dao)企業進行生產(chan)性實(shi)訓,實(shi)現工學交替

汽車(che)發(fa)動機機械系統檢修生產(chan)性實訓

汽車底盤(pan)機械系統檢修(xiu)生(sheng)產性實訓(xun)

汽(qi)車電氣與(yu)電控(kong)系統檢修生產性實訓(xun)

汽車駕駛實(shi)習

汽車駕駛實習(xi)

不變

職(zhi)業技能鑒定實(shi)習(xi)

按職業(ye)技能鑒定要求重新(xin)開發

頂(ding)崗實(shi)習與(yu)畢業實(shi)踐

畢業(ye)實習

頂崗實習

3、 大專業、小(xiao)專門(men)化方向的課程(cheng)結構

本專業(ye)繼續采取(qu)大專業(ye)、小專門化(hua)方(fang)(fang)向的(de)課(ke)程(cheng)結(jie)構(gou),通(tong)過專業(ye)核心(xin)課(ke)程(cheng)的(de)教學,完(wan)成(cheng)(cheng)本專業(ye)所(suo)面向的(de)職業(ye)崗位群所(suo)需(xu)的(de)基本專業(ye)能力培(pei)養;同(tong)時(shi),通(tong)過學生自主選擇的(de)方(fang)(fang)向性課(ke)程(cheng)、選修課(ke)程(cheng)等組成(cheng)(cheng)的(de)專業(ye)拓(tuo)展課(ke)程(cheng),以完(wan)成(cheng)(cheng)不同(tong)的(de)專業(ye)方(fang)(fang)向所(suo)需(xu)的(de)特殊(shu)專業(ye)能力培(pei)養。

4、 頂崗實習安排(pai)

本專業(ye)的頂崗實習(xi)(xi)分(fen)為二(er)個階段(duan)(duan),第(di)(di) 1 階段(duan)(duan)安排在(zai)(zai)第(di)(di) 2 學(xue)年,共 16 周(zhou)(zhou),以 4 周(zhou)(zhou)為 1 個周(zhou)(zhou)期(qi),采取(qu) 4 周(zhou)(zhou)在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)、4 周(zhou)(zhou)在(zai)(zai)企業(ye)實習(xi)(xi)的工學(xue)交替的方式進(jin)行(xing)。第(di)(di) 2 階段(duan)(duan)安排在(zai)(zai)第(di)(di) 3 學(xue)年的下半學(xue)期(qi),共 16 周(zhou)(zhou),以畢業(ye)頂崗實習(xi)(xi)的方式連續進(jin)行(xing)。具體見下表:

頂崗實習階段(duan)

課程名稱

課程性(xing)質

第(di) 1 階段

(第 3、4 學期)

工學交替生產實習(xi) 1

體驗性和技(ji)術應(ying)用性頂崗實習,屬(shu)于主(zhu)要職業技(ji)能訓練(lian)課程,納(na)入必修課管(guan)理

工學交替(ti)生產(chan)實習 2

第(di) 2 階段

(第(di) 6 學期)

畢業頂崗實習

預/就業頂崗實(shi)習(xi),屬(shu)于主要職業技能訓(xun)練課(ke)程,納入(ru)必修(xiu)課(ke)管理

工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交替安排(pai)在第 2 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在已經(jing)完成部分(fen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)論課(ke)(ke)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能實(shi)訓(xun)的(de)(de)基礎上,采取到企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)進行生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)性(xing)(xing)實(shi)訓(xun)和(he)校內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交替安排(pai)的(de)(de)方式進行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),以(yi)實(shi)現工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交替。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)不但要(yao)參加企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan),還要(yao)根據(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)進度和(he)實(shi)訓(xun)計劃的(de)(de)要(yao)求,在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)指導師傅安排(pai)下,完成指定的(de)(de)工(gong)作任(ren)務。這種工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交替安排(pai)可以(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)較早接觸汽車維修企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)際,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)真(zhen)實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)環(huan)境下完成指定的(de)(de)實(shi)訓(xun)項目,提高實(shi)訓(xun)效果,進而提高理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)性(xing)(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)(xing)。同(tong)時(shi)又讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)較早地(di)了解將(jiang)來就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)汽車行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)現狀,提早對自己的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)方向作出規(gui)劃,有目的(de)(de)的(de)(de)選擇方向性(xing)(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。

在(zai)工(gong)學交替的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)安排上(shang)(shang),要選擇有一定規模和技術水平的(de)深層次合作(zuo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye),根據企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)生產規模,每個(ge)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)安排 5 個(ge)左右(you)的(de)學生,按照學生自愿、企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)選人、學校(xiao)統籌安排相結合的(de)方(fang)式(shi)安排學生。在(zai)整(zheng)個(ge)學年中,學生和實(shi)訓的(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)相對固定。在(zai)組織形式(shi)上(shang)(shang),采取 2 個(ge)班(ban)輪換交替的(de)方(fang)式(shi),即 1 個(ge)班(ban)下(xia)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)生產實(shi)訓,另 1 個(ge)班(ban)在(zai)學校(xiao)學習,

1 個月 1 個輪(lun)回。在時間上通過調整假期(qi),形成從 4 月至 11 月連續 8 個月的企(qi)業(ye)實(shi)訓(xun)輪(lun)回。對企(qi)業(ye)而(er)言,形成了 8 個月不(bu)間斷的學生實(shi)訓(xun)期(qi)。

交替安(an)排(pai)方式(shi)見下表:

學年

第 2 學年

月(yue)份

8 月

9 月

10 月

11 月(yue)

12 月

1 月

2 月

3 月

4 月

5 月

6 月

7 月

1 班

放假

工學交替(ti)生產實(shi)習

1

校(xiao)內學(xue)習、實訓

放假

工學交替(ti)生產實習(xi)

2

校內學習、實(shi)訓(xun)

校(xiao)內學習、實訓(xun)

放假

2 班

放(fang)假

校內學習、實(shi)訓(xun)

工學交(jiao)替生產實習

1

放假(jia)

校內學(xue)習(xi)、實訓(xun)

工(gong)學交替(ti)生(sheng)產實習

2

校(xiao)內學習、實訓

放假

第 2 個階段安排在(zai)畢業(ye)前的(de)(de)(de)(de)最(zui)后一(yi)(yi)個學(xue)期,采取和(he)(he)推薦就(jiu)業(ye)相結合(he)的(de)(de)(de)(de)方式進(jin)行(xing),對于已經和(he)(he)企(qi)業(ye)達(da)成(cheng)(cheng)就(jiu)業(ye)協(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng),可(ke)在(zai)該企(qi)業(ye)頂崗(gang)實(shi)習(xi),沒有和(he)(he)企(qi)業(ye)達(da)成(cheng)(cheng)就(jiu)業(ye)協(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng),統(tong)一(yi)(yi)安排到(dao)校外實(shi)訓基地(di)進(jin)行(xing)頂崗(gang)實(shi)習(xi),此階段時間在(zai) 14 周以(yi)上。在(zai)上述兩(liang)個頂崗(gang)實(shi)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong),學(xue)生(sheng)(sheng)都要(yao)根據(ju)實(shi)習(xi)計劃完(wan)成(cheng)(cheng)與(yu)專業(ye)課程(cheng)相關的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產任務(wu)(wu),按要(yao)求(qiu)撰(zhuan)寫(xie)(xie)實(shi)習(xi)日記和(he)(he)實(shi)習(xi)總結。畢業(ye)前的(de)(de)(de)(de)頂崗(gang)實(shi)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)還要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)畢業(ye)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)選題和(he)(he)撰(zhuan)寫(xie)(xie)任務(wu)(wu)。

5、訂單教學安排

積極與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)合作(zuo),根據用(yong)人(ren)單(dan)位需(xu)求(qiu),開設定(ding)(ding)向班。定(ding)(ding)向班的(de)組建(jian)(jian)和教學(xue)原則上從(cong)第 2 學(xue)年(nian)(nian)開始,采取企(qi)(qi)業(ye)(ye)提出年(nian)(nian)度用(yong)人(ren)需(xu)求(qiu),簽訂定(ding)(ding)向班培養(yang)協議(yi),學(xue)生自愿報名(ming)參加(jia),企(qi)(qi)業(ye)(ye)參與(yu)選擇確定(ding)(ding)學(xue)生的(de)方式組建(jian)(jian)定(ding)(ding)向班,主要利用(yong)課(ke)余時間以(yi)選修課(ke)的(de)形式學(xue)習(xi)定(ding)(ding)向班課(ke)程(cheng),在第 3 學(xue)年(nian)(nian)上半年(nian)(nian)參加(jia)由(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)和學(xue)校共(gong)同組織的(de)考核,通(tong)過后即(ji)獲得企(qi)(qi)業(ye)(ye)技術等級書,畢業(ye)(ye)實習(xi)期間全部(bu)到(dao)定(ding)(ding)向企(qi)(qi)業(ye)(ye)頂崗(gang)實習(xi),畢業(ye)(ye)后進入定(ding)(ding)向企(qi)(qi)業(ye)(ye)工作(zuo)。

(五)學習評價

為(wei)使教學評價(jia)(jia)(jia)體系能體現中(zhong)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)培養“高素質、高技能、專門型(xing)”人才的(de)特點,并(bing)與行動(dong)導(dao)向(xiang)的(de)教學改革相適應,達到激勵學生的(de)內在(zai)學習動(dong)力(li),促進學生全(quan)面發展的(de)目的(de)。本專業(ye)從 2018 年下半年開始,確定(ding)(ding)了(le)(le)實施終結性(xing)(xing)評價(jia)(jia)(jia)和過程(cheng)(cheng)性(xing)(xing)評價(jia)(jia)(jia)相結合的(de)教學評價(jia)(jia)(jia)體系,并(bing)制定(ding)(ding)了(le)(le)逐步加大過程(cheng)(cheng)性(xing)(xing)評價(jia)(jia)(jia)的(de)改革方針(zhen),規(gui)定(ding)(ding)了(le)(le)在(zai)專業(ye)核心課程(cheng)(cheng)中(zhong),過程(cheng)(cheng)性(xing)(xing)評價(jia)(jia)(jia)所(suo)占(zhan)比例應不(bu)小于終結性(xing)(xing)評價(jia)(jia)(jia)的(de)原則(ze)。

教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)價改革的重點(dian)是過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)性(xing)評(ping)價的實(shi)(shi)施,許多教(jiao)師(shi)都根(gen)據各自課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的不同(tong)(tong)特(te)點(dian),制定(ding)了不同(tong)(tong)的過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價方式(shi)和標(biao)準(zhun)。主(zhu)要(yao)有(you): 考核(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang),包括學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)紀律,學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主(zhu)動(dong)性(xing),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出問題、分析問題、解決(jue)問題的情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang),考核(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資料的收集情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang),考核(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)(shi)訓(xun)(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中完成工作(zuo)任務的情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)工單的填(tian)寫(xie)情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang),此(ci)外,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自我評(ping)價、工作(zuo)小(xiao)組中的相互評(ping)價,課(ke)內實(shi)(shi)訓(xun)(xun)考核(he),平時測驗的情況(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)等,都作(zuo)為過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價的要(yao)素。

為了讓(rang)過程評(ping)價(jia)能(neng)(neng)更好地發揮激(ji)勵和促(cu)進(jin)(jin)作用(yong),采取了絕對(dui)評(ping)價(jia)和相對(dui)評(ping)價(jia)相結合、基礎評(ping)價(jia)和特(te)長(chang)評(ping)價(jia)相結合和多元評(ping)價(jia)方(fang)式,淡(dan)化橫(heng)向評(ping)價(jia)和分(fen)數的(de)作用(yong),加(jia)大(da)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生個(ge)體的(de)縱向比較和評(ping)定,注重對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)進(jin)(jin)步(bu)和成長(chang)的(de)評(ping)價(jia),可使(shi)學(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)看到自己學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)進(jin)(jin)步(bu),不斷獲得(de)成就感,激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)自信(xin)心(xin)(xin)和進(jin)(jin)取心(xin)(xin)。

(六)質量管理

本專業執行學(xue)院的教(jiao)(jiao)學(xue)質量管理規(gui)定,在學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)校長、教(jiao)(jiao)務處(chu)、教(jiao)(jiao)學(xue)督(du)導辦公室的統一領導和監(jian)督(du)下開展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作,以保障(zhang)教(jiao)(jiao)學(xue)質量。

九、畢業要求

(一)職業資格(技能)證書要求

學生三(san)年(nian)學習期(qi)間需考取:

1、 計算機中(zhong)級(ji)證

2、 汽車修理中(zhong)級(ji)工證

(二)畢業證書要求

為(wei)(wei)(wei)(wei)使學(xue)(xue)習(xi)(xi)考(kao)核(he)和評(ping)價(jia)(jia)標(biao)準更加(jia)符合(he)(he)(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)類型特(te)色,確(que)定了(le)將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)能否(fou)(fou)勝任(ren)職(zhi)業(ye)崗位(wei)工(gong)作(zuo)要求從而順利就業(ye)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習(xi)(xi)合(he)(he)(he)格(ge)的(de)標(biao)準。在考(kao)核(he)方式上,逐步從考(kao)核(he)學(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)到(dao)了(le)什(shen)么(me)”,轉變為(wei)(wei)(wei)(wei)考(kao)核(he)學(xue)(xue)生(sheng)“會做了(le)什(shen)么(me)”,以學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)否(fou)(fou)完成了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)性工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)否(fou)(fou)合(he)(he)(he)格(ge)的(de)基本標(biao)準,以所完成工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)的(de)質(zhi)量(liang)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績等級評(ping)價(jia)(jia)的(de)依據,并將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中的(de)職(zhi)業(ye)素質(zhi)表現作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)評(ping)價(jia)(jia)的(de)重要內容。各科(ke)成績合(he)(he)(he)格(ge)后(hou)頒發(fa)普通(tong)中專(zhuan)畢業(ye)證

制定本方案的(de)依據(ju)是《中國教育改革和發展綱(gang)要》、全國職(zhi)業(ye)(ye)教育工作會(hui)議(yi)精神,注重(zhong)學(xue)生動手能力(li)、崗位(wei)適(shi)應(ying)能力(li)的(de)培養(yang),加大(da)了實(shi)踐(jian)環節的(de)教學(xue)時數(一般(ban)為總課時的(de) 50%——60%);根據(ju)汽車(che)技術的(de)發展和崗位(wei)能力(li)的(de)需(xu)要,進行優化(hua)課程設置,機電并重(zhong),使學(xue)生畢業(ye)(ye)后經過校(xiao)企合作企業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)即可(ke)承擔汽車(che)的(de)檢測、維(wei)修和技術管理等工作,滿足學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)規劃發展的(de)需(xu)要。

教研組: 鎮平工(gong)藝(yi)美術中等(deng)職(zhi)業學校汽修教研組

關鍵詞: 汽車運用與維修專業人才培養方案           

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